教育資源城鄉分配原本不均,偏鄉小校常因編制結構限制,缺乏音樂社團或無專業音樂師資的編制,相關樂器的購置經費也拮据;如何運用樂團現有的人力資源與社會資本,一方面培力在地的音樂人才,也在培力的過程中關照社會弱勢,為偏鄉孩童和青少年開啟另一扇生命視窗。因此,「蛹之聲音樂培力計畫(El Sistema Puli)」於焉誕生。
1975年,經濟學家兼音樂教育家的何塞․愛博魯(Jose Antonio Abreu)於2千6百多萬人、貧窮線以下人口佔31.6%的委內瑞拉,創立了El Sistema (國立青少年管弦樂團系統教育),希望用音樂改變貧窮孩子和問題少年的命運。愛博魯說:「只要你將一把小提琴放在一個孩子手上,這個孩子便永遠不會去碰槍枝。」他用音樂影響千千萬萬委內瑞拉兒童的命運,此後引起世界各地效法,在歐、美、亞陸續成立El Sistema分會。
秉持同樣的理念,2016年3月,新故鄉文教基金會與埔里Butterfly交響樂團、國立暨南國際大學、暨大附屬高中,共同發起「蛹之聲音樂培力計畫(El Sistema Puli)」,結合大埔里地區17所學校,串聯大埔里地區從小學到大學的音樂教育系統,要帶動多元且平權的文化參與。